ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LAINVESTIGACIÓN CONTABLE: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL

Abstract

El objetivo de este estudio es comprender los fundamentos y mejores prácticas en las estrategias didácticas y habilidades investigativas vinculadas a la investigación contable. Mediante una revisión de literatura en bases de datos arbitradas y utilizando la técnica de análisis de contenido, se recolectaron 20 publicaciones relevantes. Los hallazgos indican que las estrategias didácticas efectivas incluyen la indagación, el aprendizaje por descubrimiento, la investigación guiada y el aprendizaje basado en problemas. Estas estrategias, junto con habilidades investigativas como las intelectuales, de construc- ción conceptual y metodológica, personales para la investiga- ción, así como aquellas orientadas a la producción de trabajos académicos y digitales, resultan esenciales para la formación de contadores competentes. Aunque su implementación enfrenta desafíos asociados a limitaciones de tiempo y currículos sobrecargados, su adopción favorece la generación de nuevo conocimiento, el fortalecimiento del ejercicio profe- sional y la mejora de la calidad educativa. El estudio aporta un marco integrador que orienta a docentes y programas de educación contable en la incorporación sistemática de estra- tegias didácticas investigativas, contribuyendo al desarrollo de una formación contable más crítica, reflexiva y orientada a la investigación.