LA INVESTIGACIÓN COMO PROYECTO INTEGRADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE CONSTRUCCIONES CIVILES
Palabras clave:
aprendizaje mediante investigación, aprendizaje por competencias, proyecto integrador, investigación y el PEAResumen
El objetivo del trabajo es demostrar la efectividad de la Investigación como Proyecto Integrador en el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorar el rendimiento en estudiantes de Construcciones Civiles de la UAGRM, mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos. La metodología cualitativa, incluyendo entrevistas, observaciones y grupos, evidenció que este enfoque proporciona una experiencia auténtica y significativa, mejorando la calidad de la formación profesional. Se identificaron deficiencias en el método tradicional y se destacó la importancia de desarrollar competencias profesionales mediante esta estrategia. La implementación durante 5 años mostró un impacto positivo, con estudiantes obteniendo empleos y liderando microempresas en el sector.
