“DIDÁCTICA DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN ENTORNOS VIRTUALES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO EN LA ACADEMIA CAROLINA UFP DE LA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DE LA USFXCH.”

Abstract

Resumen

Este artículo examina los factores que moldean la didáctica de los métodos de
investigación científica en entornos virtuales universitarios, centrándose en la
Academia Carolina UFP de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de
la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFXCH). A través de entrevistas
cualitativas a docentes y estudiantes, se identifican barreras como la limitada
capacitación en herramientas digitales, la brecha en competencias metodológicas
virtuales y la escasa integración de plataformas interactivas, junto a oportunidades en
motivación intrínseca y colaboración remota. Los resultados subrayan la necesidad de
innovar en la enseñanza de paradigmas cualitativos-cuantitativos adaptados a Moodle
y Zoom. Se proponen estrategias prácticas: talleres híbridos de diseño experimental,
redes virtuales interinstitucionales y protocolos para fomentar el pensamiento crítico
en entornos online, impulsando así la generación de conocimiento y el desarrollo
académico en contextos pospandemia.