Diagnóstico de estrategia didáctica del discurso argumentativo en 2023 -UMSA

Resumen

Este artículo desarrolla un diagnóstico sobre la estrategia didáctica basada en el discurso argumentativo en la asignatura de Redacción II (género de opinión) de la carrera Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) durante el año 2023. El estudio se basa en la aplicación de encuesta y observación directa para identificar dificultades y áreas de mejora en las competencias de los estudiantes. Los resultados marcan la necesidad de implementar estrategias más efectivas para mejorar la coherencia y claridad en la redacción del género de opinión.