EDUCACIÓN MÉDICA TRADICIONAL VERSUS EDUCACIÓN MÉDICA BASADA EN COMPETENCIAS: ¿QUÉ ES LO QUE QUIEREN LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA?

Resumen

En el presente artículo se ha pretendido conocer la perspectiva de los estudiantes de Medicina de la Universidad San Francisco Xavier de
Chuquisaca respecto a la Educación Tradicional Médica en contraposición con la Educación
Médica Basada en Competencias. Para ello se
realizó un estudio observacional y transversal,
tomando una muestra de 263 estudiantes de
cuarto y quinto año, mediante la aplicación de
una encuesta de 10 preguntas con una escala
de Likert del 1 al 5 para medir su aceptación
hacia cada modelo.
Los resultados nos demuestran que: el 86%
de los estudiantes se inclinó por la educación
basada en competencias. De las encuestas
elaboradas se desprenden como principales
razones, a que los estudiantes ven al Enfoque
Basado en Competencias como una manera
de aprender de forma más activa, desarrollar
habilidades para trabajar en equipo y conectar
mejor con lo que realmente exige el sistema de
salud. En cambio, percibieron la enseñanza tradicional como demasiado enfocada en memorizar, poco motivadora y con poca utilidad para
la práctica médica real. Además, descubrimos
que factores como la edad, el sexo y el año de
estudio influyen en cómo perciben los estudiantes cada método.
En conclusión, podemos afirmar que, la gran
mayoría de los estudiantes prefiere claramente
la educación médica basada en competencias.
Esto nos muestra una oportunidad única para
modernizar la enseñanza de la medicina en
Bolivia, alineándose con lo que se hace a nivel
internacional, pero sin perder de vista nuestras
propias necesidades.