Modelo de gestión educativa para la Carrera de Ingenierí­a Comercial de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca.

Resumen

En el presente artículo se plantea un modelo de gestión educativa para la Carrera de Ingenierá Comercial, para cuya construcción se han identi cado las tendencias de la gestión educativa adoptadas en diferentes contextos; diagnosticado las de ciencias existentes en la Carrera; descrito el estilo de liderazgo y el clima organizacional predominante; e identi cado las di cultades en la gestión educativa desde la perspectiva de expertos. Por tanto, los instrumentos aplicados para la obtención de información fueron, los cuestionarios del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana, que permitieron obtener respecto a las áreas que componen los procesos autoevaluación y evaluación externa; el Organizational Climate Descriptive Questionarie, aplicado para medir el clima organizacional; el Multifactor Leadership Questionnaire, que posibilitó la medición del estilo de liderazgo; una entrevista a expertos con experiencia en el ámbito de gestión educativa, que se articuló en función a las áreas: Directiva; Financiera; Académica; Investigativa; Extensión e Interacción Social.

El modelo planteado está estructurado en función a las áreas de gestión directiva, gestión administrativa nanciera, gestión académica y gestión de convivencia y comunidad, además de estar sustentado en valores, centrado en el servicio y satisfacción de los grupos de interés o stakeholders. Por tanto, es un instrumento de gestión que puede ser empleado por autoridades y directivos no solo de la Carrera de Ingenierá Comercial, sino de diferentes carreras universitarias.