MODELO DE LOS EFECTOS DEL CAPITAL SOCIAL SOBRE EL ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

Este estudio propone y verifica un modelo teórico que explica cómo el capital social vinculante (CSV) afecta los síntomas psicológicos del estrés académico (SinP) a través de la mediación secuencial múltiple del apoyo socioemocional (ASE), la autoeficacia y la autoestima. Utilizando modelado de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM) en una muestra de 168 estudiantes universitarios, se encuentra que el efecto indirecto del CSV sobre el SinP es significativo (β = -.155; IC95% ≠0). La evidencia empírica demuestra que el CSV contribuye al desarrollo de recursos personales que ayudan a manejar el estrés académico, lo que puede informar políticas de salud pública.